Marco de competencia Digital para ciudadanos (DigComp)

"Transformación Digital en la Educación:
¡Es hora de adoptar DigComp!"

En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, es esencial que nuestras instituciones educativas se mantengan a la vanguardia. El Marco de Competencia Digital para Ciudadanos (DigComp) ofrece una estructura integral para desarrollar y evaluar habilidades digitales que son críticas para estudiantes, educadores y personal administrativo.

Conoce más

¿Qué es DigComp?

DigComp es el acrónimo de "Digital Competence Framework for Citizens " (Marco de Competencia Digital para Ciudadanos), un marco de referencia desarrollado por el Centro Común de Investigación de la Comisión Europea para describir las competencias digitales necesarias para participar plenamente en la sociedad digital. DigCom p fue establecido inicialmente en 2006 como parte de las Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente. Con el avance tecnológico y el cambio en las necesidades sociales, se actualizó en 2018 para reflejar las nuevas competencias necesarias en un mundo digital. La versión 2.2 es una actualización que consolida y refina aún más el marco en base a la experiencia y el feedback acumulados

La competencia digital se define como el uso confiado, crítico y responsable de tecnologías digitales para el aprendizaje, el trabajo y la participación activa en la sociedad. Incluye habilidades en alfabetización informacional y de datos, comunicación y colaboración, alfabetización mediática, creación de contenido digital, seguridad digital, y competencias relacionadas con la ciberseguridad, así como habilidades en la resolución de problemas y pensamiento crítico.

En la sociedad actual, la competencia digital es fundamental para la inclusión social y el empleo. Con la digitalización de servicios y la creciente dependencia de tecnologías digitales en todos los aspectos de la vida diaria, ser competente en el uso de estas tecnologías es crucial para la participación efectiva y empoderada en la sociedad moderna.

Áreas de Competencia

Las Áreas de Competencia en el Marco de Competencia Digital para Ciudadanos (DigComp) se detallan en cinco categorías clave que representan lo que abarca la competencia digital:

Alfabetización en información y datos:

Se refiere a la habilidad para buscar, recopilar, evaluar y utilizar información de manera eficiente y efectiva

Comunicación y colaboración

Incluye interactuar, colaborar y participar en plataformas digitales, así como comprender y comprometerse en comunicación segura y efectiva en el entorno digital.

Creación de contenido digital:

Engloba habilidades para crear y editar contenidos digitales nuevos y para innovar y ser creativo en el uso de herramientas digitales

Seguridad:

Se ocupa de la protección de datos personales, la privacidad y la salud digital, así como de la competencia para navegar en un entorno digital de manera segura

Resolución de problemas:

Esta área transversal se centra en identificar necesidades y problemas digitales y en resolverlos de manera eficaz, utilizando herramientas digitales cuando sea apropiado y siendo capaz de adaptar los procesos digitales a necesidades específicas

Las tres primeras áreas están vinculadas a actividades y usos específicos, mientras que la seguridad y la resolución de problemas son transversales, aplicándose a cualquier actividad digital. Se destaca especialmente la resolución de problemas para enfatizar su importancia en la apropiación de la tecnología y las prácticas digitales

Niveles de Proficiencia

Los niveles de competencia en el marco de DigComp ilustran cómo las personas progresan en la adquisición de competencias digitales. La versión 1.0 de Dig Comp contaba con tres niveles de competencia: básico, intermedio y avanzado. En la actualización 2.1, se introdujeron ocho niveles de competencia detallados que reflejan una progresión en tres áreas: 

01. Complejidad de tareas

desde realizar tareas simples hasta resolver problemas complejos con muchos factores interactivos.

02. Autonomía y orientación necesaria:

Desde necesitar orientación hasta trabajar de manera independiente y ayudar a otros

03. Dominio cognitivo:

Basado en la taxonomía de Bloom, que va desde recordar hasta crear.

Por ejemplo, alguien en el nivel 2 puede recordar y realizar una tarea simple con guía, mientras que alguien en el nivel 5 puede aplicar conocimientos para realizar diversas tareas y resolver problemas de manera independiente y tambi én apoyar a otros. Cada nivel de competencia se describe a través de conocimientos, habilidades y actitudes asociadas, resultando en un total de 168 descriptores (8 x 21 resultados de aprendizaje)

Aplicación y Casos de Uso

DigComp aborda la aplicabilidad de las competencias digitales en contextos específicos, particularmente en el empleo y el aprendizaje. DigComp proporciona ejemplos prácticos de cómo las competencias pueden ser implementadas en situaciones reales. Para cada uno de los ocho niveles de competencia . DigComp ofrece ejemplos específicos que ilustran cómo las competencias se aplican en la práctica:

Para la primera competencia, están disponibles ejemplos para todos los ocho niveles de competencia.

Para las demás competenci as, se proporciona un ejemplo por cada nivel de competencia y área de uso.

Se sigue una estrategia de "cascada" para los ejemplos de uso, lo que significa que cada competencia tiene un ejemplo para un nivel de competencia específico, garantizando así una d istribución equitativa de ejemplos a través de los niveles de competencia

DigComp

Competencias Técnicas
estudiantes

DigComp, presenta un conjunto esencial de competencias técnicas diseñadas para equipar a los individuos con las habilidades necesarias para navegar eficientemente en el creciente paisaje digital de hoy. Estas competencias son:

Inteligencia artificial
Impresión 3D
Diseño electrónico
Programación de realidad virtual
Robótica
Automatización industrial
Programación de microcontroladores
Diseño asistido por ordenador (CAD)
Técnicas de diseño sostenible

DigComp

Competencias transversales estudiantes

Las competencias transversales de DigComp son habilidades que se aplican a una amplia gama de actividades digitales y no se limitan a un solo contexto o situación. Dentro del marco DigComp, las competencias transversales que se implementan son: Su objetivo es apoyar e inspirar acciones para mejorar la capacidad empresarial de los futuros emprendedores y empresarios.

Creatividad
Resiliencia
Responsabilidad en el cumplimiento de normas y tareas
Aprender a aprender

Trabajo en equipo
Auto - organización
Iniciativa
Liderazgo
Comunicación

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